Проблемно-ориентированное образование

Методология проблемно-ориентированного обучения для дошкольного образования была разработана Фолькуниверситетом. Преподаватели из шести стран ЕС прошли обучение в Фолкуниверситете в Упсале и впоследствии протестировали методологию. Сегодня метод внедряется в России и Украине.

Навыки 21 века

Поскольку современный мир быстро развивается, становится все более очевидным, что дети должны развивать свои навыки, которые могут потребовать (будут нужны) в колледже и на работе. 

Навыки 21 века пользуются большим спросом в нашей современной жизни, в них включают: постановку целей, командную работу, критическое мышление, планирование, решение проблем, творчество, инновации, лидерство, медиаграмотность, видение, кросс-культурное понимание, исчисления и ИКТ навыки. 

Технология меняется, что играет огромную роль в сфере труда. Создаются новые профессии, отрасли промышленности, а прежние виды профессий устаревают. Таким образом, мы должны уметь быстро адаптироваться к новым изменениям.

Проблемно-ориентированное обучение

Проблемно-ориентированное обучения (PBL) является ключевым моментом для получения новых навыков и использования технологических инноваций.

Ряд тенденций способствовал принятию PBL, как стратегии образования 21 века. Культура, контекст и социальная природа обучения, играют определенную роль в формировании опыта у ученика. Эти сведения помогают объяснить привлекательность PBL для привлечения различных учеников.

Обучение сегодня меняется от формального к основанному и формируется на реальных проблемах общества. Этот новый подход к обучению позволяет находить новые способы привлечения учеников к учебному процессу. Учителя знают, что ученики не учатся с максимальным потенциалом, когда учитель находятся в классе и стоит перед учениками и предоставляет им знания. Ученики лучше учатся, когда они заинтересованы учебным процессом и открывают для себя смысл обучения. Проблемно-ориентированное обучение направлено именно на учеников, эта программа предоставляет им возможность открывать знания содержательнее и примененным способом.

Проблемно-ориентированное обучение помогает улучшить качество обучения, развивая рефлексивные, критические и общие навыки учащихся. Проблемно-ориентированное обучение ссылается на студентов, которые разрабатывают, планируют и осуществляют детальный проект, который дает публично выставлен результат, такой как продукт, публикация или презентация. Это связано с обучением на основе реальных проблем общества.
Читать больше:

Методология проблемно-ориентированного обучения для дошкольного образования

Методология проблемно-ориентированного образования (PBL) для дошкольного образования была разработана Фолькуниверситетом в рамках проекта "Early Learn to Learn Environment" (2014-1-TR01-KA201-013169), финансируемым Европейской Коммиссией в рамках программы Erasmus+.

Фолькуниверситет был методологическим партнером в проекте, предложившим использовать проблемно-ориентированное обучение в детских садах, и разработавим впоследствии методологию.

International Projects Uppsala

Партнеры проекта "Early Learn to Learn Environment" после тренинга в Фолькуниверситете.

Методология была протестирована в детских садах стран-партнеров проекта: Бельгии, Хорватии, Греции, Латвии и Турции.

По завершению проекта, методология была дополнена и далее разработана Фолькуниверситетом. Суть методологии - в развитии soft skills у детей через проектную и исследовательскую работу и создание карты мыслей. Эта современная методология помогает развивать необходимые в 21 веке «мягкие» навыки начиная с трех лет.

Метод для детских садов

Проблемно-ориентированное обучение - это систематический метод обучения, который привлекает учеников к усвоению важных знаний и навыков 21 века с помощью детального процесса опроса учащихся под влиянием сложных, аутентичных и тщательно разработанных вопросов и учебных  

Проблемно-ориентированное обучение позволяет учителям создавать задачи которые за сложностью и открытостью имитируют проблемы в реальном мире. Дети могут видеть междисциплинарную природу этих задач и видеть, что каждое задание может иметь более одного решения. Дети, которые свободно выбирают, какие стратегии и подходы использовать, могут больше привлекаться к процессу обучения, и эти дети с большей вероятностью и объективностью подходят к решению других проблем.

Задачей PBL может быть:

  •  Изучение вопроса такого как: "Что такое здоровая пища?"
  •  Исследование природного явления
  •  Виришуння проблемы, как реальной, так и по вымышленным сценарию
  •  Углубленное изучение спорного вопроса
  •  Задача создать физический или компьютерный объект, разработать план или организовать событие
  •  Задача создать произведение искусства для определенной аудитории или цели

Читать больше:

Внедрение метода в России

На данный момент Фолькуниверситет занимается распространением методологии: причем не только на европейском, но и на российском рынке образовательных услуг.

В России PBL для детей впервые было организовано в Москве, в семейном клубе «Маус Хаус».

Семейный клуб "Маус Хаус" - это пространство для развития талантов и способностей детей, где особое внимание уделяется развитию мягких навыков.

В 2019 году несколько педагогов Маус Хаус прошли тренинги по методике Problem-Based Learning у Фолькуниверситета Швеции. Тренинги включали в себя теоретическую и практическую часть, целью которых было дать понимание роли и задач педагога в образовательном процессе PBL. После прохождения тренингов по теории, педагоги  провели  практические занятия, включающие в себя работу по созданию проектов PBL с использованием карты мыслей как инструмента PBL, а также обучились практическим инструментам по обучению детей навыкам коммуникации, командной работы, развитию креативности и критического мышления, и других мягких навыков.

Проблемно-ориентированное обучение в "Маус Хаус"  


PBL-проект "Еда" в "Маус Хаус"

28 мая 2019 года состоялась церемония сертификации клуба Маус Хаус ректором Фолькуниверситета.

International Projects Uppsala
"Маус Хаус" получают сертификат Фолкуниверситета 

International Projects Uppsala

ЮзефОманиАнастасияСтаркова

В настоящее время Маус Хаус также является центром, обучающим педагогов в регионах России по методике PBL.

Контакты 

Представитель Фолькуниверситета в России:

Старкова Анастасия Валерьевна
Основатель центра "Маус Хаус"
Тел. +7-926-369-75-62
E-mail: mausehousebrand@gmail.com
Сайт www.mousehouse.ru 

Новости 

Здесь будут новости о мероприятиях Фолькуниверситета в России.